三尺講臺(tái)困于鏡｜南昌愛(ài)爾盧恒松助教師視覺(jué)新生

在教育的舞臺(tái)上，三尺講臺(tái)是教師們揮灑汗水、培育桃李的陣地。然而，對(duì)于長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的教師群體而言，眼鏡卻成了他們教學(xué)與生活中的“無(wú)形枷鎖”。近日，南昌某重點(diǎn)高中的林老師（化名）在南昌愛(ài)爾眼科成功接受了ICL晶體植入手術(shù)，擺脫了多年的眼鏡困擾，重新找回了清晰視界，開(kāi)啟了全新的教學(xué)與生活篇章。

林老師今年32歲，在南昌某重點(diǎn)高中深耕教學(xué)崗位十余年。長(zhǎng)期高強(qiáng)度的教學(xué)工作，如頻繁板書(shū)、批改大量作業(yè)以及緊盯電子課件，讓她的近視度數(shù)逐年攀升，雙眼近視達(dá)到750度，還伴有200度的散光，屬于高度近視加高散光人群。

多年來(lái)，眼鏡給林老師的教學(xué)和生活帶來(lái)了諸多不便。上課時(shí)，黑板反光常常讓她看不清細(xì)節(jié)，影響教學(xué)效果；晚自習(xí)批改試卷，眼睛干澀酸脹，備受折磨；運(yùn)動(dòng)課上，眼鏡晃動(dòng)頻繁，根本無(wú)法放心參與活動(dòng)。而且，戴眼鏡上課壓鼻留痕，粉塵沾滿(mǎn)鏡片模糊視線，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)眼鏡還容易滑落，秋冬季節(jié)口罩一戴，鏡片立刻起霧，這些日常困擾讓她苦不堪言。

林老師也曾嘗試佩戴隱形眼鏡，但長(zhǎng)期佩戴導(dǎo)致眼干、紅血絲、結(jié)膜炎反復(fù)發(fā)作，讓她既痛苦又無(wú)奈。“一直想摘鏡，可聽(tīng)說(shuō)手術(shù)要切角膜，心里特別害怕，擔(dān)心安全和后遺癥問(wèn)題。”林老師坦言，為此她糾結(jié)了整整3年，期間反復(fù)查詢(xún)資料、咨詢(xún)同行，卻始終不敢邁出這一步。

一次偶然的機(jī)會(huì)，林老師了解到ICL晶體植入手術(shù)無(wú)需切削角膜，具有可逆、視覺(jué)質(zhì)量較好等優(yōu)點(diǎn)，而且南昌愛(ài)爾眼科的盧恒松院長(zhǎng)是江西ICL手術(shù)領(lǐng)域頗具影響力的專(zhuān)家，擁有豐富的手術(shù)經(jīng)驗(yàn)。這一信息讓她看到了希望，于是她下定決心前往實(shí)地考察。

經(jīng)過(guò)全面細(xì)致的術(shù)前檢查，盧恒松院長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)林老師角膜偏薄、瞳孔偏大，不適合激光類(lèi)手術(shù)。結(jié)合她長(zhǎng)期近距離精細(xì)用眼、夜間備課多的職業(yè)特點(diǎn)，盧院長(zhǎng)為她量身定制了ICL V5晶體植入方案。該方案具有微創(chuàng)、可逆、光學(xué)區(qū)較大、夜間視力較好等優(yōu)勢(shì)，比較匹配林老師的用眼需求。

手術(shù)當(dāng)天，林老師緊張得手心冒汗。盧恒松院長(zhǎng)全程耐心安撫，詳細(xì)講解手術(shù)流程，幫助她緩解焦慮情緒。在盧院長(zhǎng)精細(xì)化的操作下，手術(shù)全程微創(chuàng)、時(shí)間較短，且無(wú)明顯痛感，順利完成。

術(shù)后復(fù)查結(jié)果顯示，林老師雙眼裸眼視力均達(dá)到1.2。她興奮地表示：“摘鏡后才知道世界這么清晰！上課不用再頻繁擦鏡片、扶眼鏡，和學(xué)生互動(dòng)時(shí)也更加自信了，感覺(jué)顏值都提升了?！辈粌H如此，夜間備課時(shí)，她不再有眩光、重影的困擾，眼睛也不再干澀疲勞。

盧恒松院長(zhǎng)提醒廣大高度近視、角膜偏薄、瞳孔大以及夜間用眼多的人群，ICL晶體植入手術(shù)是比較安全優(yōu)質(zhì)的選擇。不過(guò)，他強(qiáng)調(diào)，術(shù)前必須進(jìn)行全面檢查，由專(zhuān)業(yè)醫(yī)生結(jié)合眼部條件與用眼習(xí)慣定制個(gè)性化方案，這樣才能安心摘鏡，獲得較為長(zhǎng)效清晰的視覺(jué)效果。

此次林老師成功摘鏡，不僅為她個(gè)人的教學(xué)和生活帶來(lái)了積極改變，也為眾多受眼鏡困擾的教師群體提供了新的選擇和希望。相信在未來(lái)，會(huì)有更多人通過(guò)科學(xué)的方式擺脫眼鏡束縛，擁抱清晰美好的生活。

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